面对疫情，我教研室积极响应教育部、天津市教委号召，在认真学习《体育教育与教育科学学院年春季学期延期开学期间保障本科生教育教学工作方案》和《体育教育与教育学院年春季学期延期开学期间保障研究生教育教学工作方案》的基础上，第一时间动员教研室教师认真学习网络教学相关知识，动员教师认真准备教学任务，要求教师要充分利用信息化手段实施网络教学，尽可能消减疫情对教学活动的影响。通过两周的运营和实践，足篮排球各课程教学取得了不错的教学效果，具体总结如下：
一、教学形式多种多样，教学效果良好
1.利用优学院，积极搭建慕课教学平台
在接到我校“停课不停学”任务以后，教研室第一时间制定了网络教学方案，然后动员教研室教师及外聘教师优先使用我院的“优学院”慕课教学平台，在教务处和我院教育技术教研室赵从英老师的指导下，于开学两周前开始加紧建设相关课程课件。截至目前，我教研室足球专修课、足球普修课、足球研究生教学技能提高课、篮球普修课，排球普修等课程均完成了慕课课件建设，并已经正式使用，老师们利用优学院教学平台，可以轻松做的签到、课件教学、提问讨论、作业布置和批改和考核等基本教学内容，效果很好。我教研室足球项目全体教师、篮球项目赵瑞国和陈金英老师及排球项目孙敬、刘亚、张智敏和郭宇辰老师均采用“优学院”进行教学。
2.利用直播平台给学生开直播课
根据学校要求，网络教学可以多种形式，我教研室的肖翔、刘津震、周秉*老师，主要采用不同的直播软件进行直播方式授课。直播可以随时掌握学生的学习动态、教学效果、并且能随时答疑解惑。课后布置理论作业和技术、体能作业，并规定时间提交，及时反馈，督促学生在特殊情况下学习，教学效果良好。
3.利用
