江西省商务学校教育质量年度报告 [复制链接]

一、学校情况

1.学校概况

江西省商务学校是一所公办的国家级重点中等专业学校，是教育部确定的国家中职教育改革发展示范学校，主管单位为江西省商务厅，是省属全额拨款事业单位。学校前身是江西省物资学校和江西省贸易学校，自年成立以来，积累了丰富的办学经验。近年来，学校秉承“企业化管理、市场化运作、品牌化经营、特色化发展”的办学理念，实行全封闭管理，严抓教学质量，致力于为社会培养实用型、技能型和复合型的中等专业人才，毕业生深受广大用人单位和社会各界的好评。

学校现有望城和长堎两个校区，总占地面积.75亩，其中望城新校区.18亩，长堎老校区36.57亩。校舍总建筑面积为平方米，实习、实验场所建筑面积平方米。新校区校园设计新颖，布局独到，环境优美，恬静宜人，是一所具有中国岭南古典建筑风格、清灵俊美的园林式学校。

学校办学成绩显著，近年来，先后获得了江西省教育系统“规范管理年”、“提升质量年”、“创新发展年”活动先进集体、江西省中等职业学校德育工作先进集体、江西省中等职业学校招生就业工作先进单位、全国“青年文明号”、省级文明单位等省、部级多项荣誉称号。

2．学生情况

学校现有在校生学生数为人。年招生总人数人，其中3+2中高职对接人，比年增加了人，学生年入学巩固率达90%以上。年各类培训规模达人，比年略有增加。届毕业生人。

3．教师队伍

学校现有专任教师，兼职教师48人，生师比为18.9：1，比上一年度增加5人，增加2.2%；兼职教师比例占20.7%；专职教师中双师型教师66人，占专业教师的47.8%，比上一年度增加2人，增加1.0%；本科以上学历人，占80.6%；硕士以上学历24人，占10.3%，比上一年度增加2人，增加1.0%；高级职称49人，占21.1%，比上一年度增加3人，增加1.6%。

4．设施设备

年，学校教学设备总值.54万元，比上一年度增加.41万元；生均教学仪器设备值为.4元，比上一年度增加.3元/人;实训实习工位个，生均实训实习工位数0.87个，比上一年度增加0.12个/人；馆藏纸质图书册,比上一年度增加册，生均纸质图书31.2册，比上一年度增加0.6册/生。

二、学生发展

1.学生素质

学校认真贯彻落实*的教育方针，注重学生思想品德教育，通过丰富多彩的活动引领学生，开齐开足德育课，在校生犯罪率为零；强化教学常规管理，学生文化课合格率达80.20%，其中语文为78.、数学为84.13%、德育87.03%；重视依据人才培养方案，强化学生职业技能教育，专业实训开出率达到%，组织了学校第17届“三自杯”技能大赛，参赛人数达到余人次；学生技能水平得到明显提升，学生中级工考核合格率达95%以上。在年度江西省中等职业学校职业技能大赛竞赛中，学生组获一等奖7个，二等奖5个，三等奖5个，团体三等奖的好成绩，19名教师被评为省级优秀指导教师；在年全国职业院校技能大赛学生组竞赛中，获得数控车工三等奖1个。年全国啦啦操联赛中，中学丙组技巧三级规定动作与中学丙组技巧二级规定动作均获得一等奖；年第四届“博导前程杯”全国电子商务运营竞赛全国总决赛三等奖。认真开展体育教学，各年级各班都开设了体育课，学生健康体质测试率为%。体育成绩合格率达82.45%以上，20%以上的学生体育成绩达到了优良。强化学籍管理，注重学业水平监控，学生毕业率达98%。

2.在校体验

学校注重学风、教风和校风建设，实施“三自”育人工程，激发学生的学习兴趣、增强学生学习信心、构建多样课余生活、开展丰富多样的创业教育活动来丰富学生的学习生活体验，初步走出一条具有商科特色育人之路。学生理论学习满意度达87.9%，专业学习满意度达91.3%，实习实训满意度达93.5%、校园文化与社团活动满意度达94.1%，生活满意度达91.7%，校园安全满意度达99.5%，毕业生对学校的满意度达90.8%。

3.资助情况

学校高度重视学生国家免学费及助学金工作，成立了学生资助管理中心，制定了《江西省商务学校国家助学金评定办法》，建立健全了贫困生建档及动态管理、学生民主评议、资助结果公示、助后跟踪教育等制度，用完善的制度体系确保有限的经费真正用在需要资助的学生身上。严格按照上级下达的奖助指标和额度公平合理地分解到班级，并坚持公开、公平、公正、择优、集体决定的原则申报资助学生名单。年度共人次享受国家免学费*策，人次享受国家助学金；社会资助（企业）4.72万元，学校资助10.29万元。学校注重做好学生诚信教育、感恩教育，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。受资助学生中涌现了一批先进典型，级导游专业郭芳艳同学荣获年度江西省受助学生优秀事迹典型案例一等奖，并成功入选全国百名受资助学生风采录。

4.就业质量

年毕业生中，直接就业人，占98.23%，升入3+2中高职对接13人，占1.77%，就业率达%，对口就业率达75.83%，初次就业起薪平均为元。各专业毕业生统计表见表1。

5.职业发展

学校重视就业创业指导工作。开展丰富多样的就业创业教育活动，进行职业生涯规划教育，以培养职业能力、职业素养；建立就业创业信息平台，强化就业创业管理，完善就业服务体系。建立就业学生管理的跟踪和巡视回访制度，积极为毕业生提供后续管理服务和技术支撑。学生的岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力均得到了社会的好评，毕业生培养质量得到了合作企业的充分认可。

三、质量保障措施

1.专业动态调整

学校明确了商科办学定位。根据商科办学内涵，将系部调整为“四系一部一中心”，即商贸流通系、商贸服务系、商务管理系、商用技术系、基础教学部、计算机中心，覆盖商务活动各个领域。根据商科办学定位和市场需求状况，调整了专业设置。年与年相比，暂停了旅游服务与管理专业和计算机应用专业的招生，新增了具有商科特色的烹饪专业。

2.教育教学改革

学校根据市场岗位需求和学生自身特点及意愿，按照精准、实用原则，对现有专业进行了专业细分，设立专业方向。电子商务专业细分为网店运营和网店美工专业方向；数字影像专业细分为平面设计和室内设计方向；烹饪专业分为中式烹饪和中西式面点两个专业方向。

学校组织召开教学改革研讨会、专业带头人研讨会，广泛听取企业、行业、教育界人士的意见，积极推进课程改革。根据学生不同学习基础、学习需求和发展方向，采取分层教学、项目教学、信息化教学等教学方式调整课程设置和课程内容，增加课程实用性和针对性。

学校积极推进信息化教学，全面普及了多媒体教学，教师授课全部使用电子课件；举办了两次信息化教学比赛；举办了一期教师信息化应用培训班；分管校领导和骨干教师参加了全国“网络学习空间人人通”信息化教学培训，在江西职业院校中第一个举办“网络学习空间人人通”培训班，在全省率先举办网络空间教学试点。

学校实施“校企融通，学做合一”的人才培养模式，组建了12个校企合作特色班。建立从专业人才培养方案、课程开发、教学模式创新、教材开发到学生评价模式全过程的深度合作模式，实现了教学内容与工作岗位、校内培养与企业培养、学生角色与员工角色的三对接。专业建设通过与企业的紧密合作，实现了资源共享、优势互补、共同发展，达到学校、企业和学生多赢，实现了“招生即招聘、入校即入职、校企联合培养”。即企业、学校和家长共同签订三方协议，抽调优秀教师成立专项项目组对特色班进行针对性的教育教学管理，项目组前往企业进行调研，与企业共同制定人才培养方案，共建课程体系、共建实训基地、共建双师队伍、共促招生就业、共同技术研发；实行专业对接产业、课程对接岗位、实习对接生产；最终实现企业和学校合作共赢。

学校加强信息化建设力度，推进智慧校园建设。学校先后投资多万元，建成了万兆双核心的网控中心、实现了万兆主干、百兆桌面的校园基础网络架构，学校进出口网络采用中国联通千兆专线光纤接入internet，实现校园网络全覆盖。年，学校启动了数字化校园一期项目，建设了统一信息门户平台、统一身份认证平台、公共数据库和数据交换平台以及移动平台四大基础平台，以及教务综合管理系统、学生综合管理系统、办公自动化OA系统三大应用系统。通过数字化校园的建设将传统的纸张填写过程电子化，实现无纸化办公，节约办公费用,并大大的提高了办公效率。全校现计算机总数达台，其中学生用机台，全校所有教室均连入校园网，全部教室安装了数字投影仪、中控多媒体计算机等多媒体教学设备，所有教室具有多媒体教学功能。

3.教师培养培训

学校积极开展师资培训工作，为学校发展培养新生力量。学校制定了专业带头人、骨干教师培养计划，以及骨干教师、青年教师培训制度，积极组织教师参加各级培训，采取多种形式开展师资培训。年参加省级双师培训14人次、校级培训余人次、企业培训47人次、培训机构培训6人次，通过培训，极大地开阔了教师的眼界，丰富了教师的专业知识，拓展了教育教学思路，教师的教学能力明显得到提升，促进了教学质量提高。

4.规范管理情况

学校贯彻中央全面从严治*的工作方针，确立了全面从严治校工作理念，从从严治学、从严治教、从严管理三个方面入手，规范管理，从严管理，管理水平不断提升。

为主动适应职业教育发展新常态，学校深入开展“规范管理，提升效率”专项活动，对不适应学校发展的40余项制度进行了修改和完善，制度内容涵盖了人事管理、教育教学到后勤保障等十大方面。同时，建立了行*督查和教学督导组，加大监督检查力度，确保制度落到实处。

教学管理规范有序。一是完善教学管理体系建设。适应学校办学规模扩大、教师人数快速增加的需要，建立了“学校--系（部）——教研组”三级管理架构，统设部门有教务处、教研处、教学督导室，合理界定了不同层级的职责边界，明确了统设部门管理职责。二是建立完善了教学管理制度和规范。新制定了学校《教学管理工作规范》、《教师工作规范》、《听课制度》、《教学检查制度》，修订了《教学差错和事故处理办法》、《教学督导工作制度》，教学工作更加有章可循，制度日趋完善。三是强化了督导和检查。新组建了教学督导室，配备了两名专职督导员，基本实现了学期听课全覆盖。制定了教学检查工作计划，在开学、期中、期末几个时间段组织对教学工作准备、教学计划执行、作业布置批改、教研活动开展等方面的情况进行了系统的检查，确保了教学工作有计划、有执行、有检查、有总结，教学工作处于可控状态。四是教学课程的开设做到了开足开齐，教材选用规范，德育课、文化课均采用教育部和省教育厅规定教材，专业课程均选用省教育厅推荐目录中教材。

教科研管理成效显著。一是强化教研活动管理力度，保证每周开展一次教研活动，做到教研活动有计划、有总结、有成效。二是精心抓好教研活动组织。组织了多媒体课件制作比赛、说课比赛、青年教师公开课、教改课、信息化教学培训、校级课题申报等活动，使教研活动形式多样，富有成效。三是参加各类竞赛。在年度江西省中等职业学校职业技能大赛竞赛中，教师组获一等奖1个、二等奖2个、三等奖2个，获团体总分第2名。四是组织编写校本教材。以校企合作为切入点，探索将合作企业课程融入专业课程中的教学方法，中和特色班教师编写了《店铺经营数学》、《门店销售实务技能实训》校本教材；会计专业编写了《会计实务信息化处理》、《基础会计实训》校本教材；开展创新创业教育，德育教师编写了《创新与创业》校本教材，将教学实践转化为科研成果。五是编辑教研简报，使教研简报成为展示教研活动成果的窗口，了解职教发展、行业趋势、教学方法、课程改革、优秀教师风采的平台。

学生管理创新开展。实施“三自”德育工程，提出以自信、自强、自立为育人目标，构建管为基础、引为主导、践为核心三大德育机制，推行自信与成功、自强与成长、自立与成人三阶段德育教育，磨练学生意志和过硬心理素质，培养学生就业创业能力；深入实施“”行动计划，将企业7s管理引人班级，实行企业虚拟工资管理制度，不断提升学生职业素养；凝聚学校“自信、自强、自立”育人目标，组建“三自”实践特色班，取得大批德育校本研究成果，先后编写了《班级7S精细化管理指南》、《班主任基本功训练读本》、《三自实践素质教育丛书之悦读经典》、《三自学员成长训练科目》等校本教材；加强班主任队伍建设，组建班主任品牌团队，开展新老班主任师徒结对，出台了班主任星级管理规定，开展了班主任基本功大赛，逐步形成了“全方位教育、全过程管理、全天候服务、全身心投入”管理和育人理念。

财务管理严格规范。学校实行“统一领导、集中管理”的财务管理制度，即统一财务*策，统一财务规章制度，统一财务收支计划，统一资源调配，统一财会业务领导，一切财务活动，都由校财务处集中管理，严格执行财经法律法规。按照内部控制职责划分原则，学校财务处岗位设置齐备，财务负责人、会计工作人员、出纳工作人员、收费员等岗位一应俱全，分工合理。学校成立了以校长任组长，*委书记、常务副校长、分管财务副校长任副组长，相关部门和职工代表为成员的财务工作领导小组，专门负责研究制定学校重大经济决策、财务*策等工作，并提交校长办公会研究决定。学校实行财务公开*策，所有收费按章依规公示、公开，并每年向职工代表大会报告财务收支和运行情况，接受职工代表审议。

安全教育和管理成绩突出。坚持“安全第一，预防为主”和“安全无小事”的工作原则，先后组织开展了“综治宣传月活动”、全国中小学生安全教育日、消防安全、国家安全教育日、防灾减灾日、安全生产月、食品安全宣传周、“校园安全隐患大排查”、保密法宣传教育、“崇尚科学反对邪教，争做阳光青少年”主题宣传暨普法教育等主题教育活动。在迎接上级有关部门开展的安全工作大检查活动中，学校安全工作得到了充分肯定与好评。学校进一步强化依法治校和综合治理工作意识，先后组织开展了法治教育宣传、国家安全、抵制校园欺凌、禁*图片展、观看禁*影片等专题教育活动，师生违法犯罪率为零。学校连续7年荣获省商务厅综治工作先进单位。积极创建江西省第二批依法治校示范校。经江西省教育厅、江西省普法办审核遴选，荣获“全省依法治校示范校”荣誉称号。全省仅2所省属中职学校获此殊荣。

后勤管理水平不断提升。一是加强了组织领导，健全了工作机构，成立了学校膳食管理委员会，明确了工作职能和监管机制，教职工代表积极参与，膳食工作民主管理水平得到提高。二是切实落实食品安全监管责任。在学校领导高度重视和后勤部门的严格监管下，食堂严格安照食品卫生有关法律、法规的要求经营，建立了完善的制度，制定了从采购到加工整个流程的规范。经所在地卫生监督部门评定，食堂食品卫生等级为“A级”。三是节能工作成效显著，逐步采用节能降耗设备，水电实行分户计量，集约化管理，获得省商务厅节能工作先进单位。四是后勤服务水平不断提升。把“环境育人服务育人”放在工作首位，进一步完善采购、保管、领用等管理制度，做到制度健全，职责明确，实行“阳光”采购，新增了绿色植物租摆服务，校园卫生保洁服务不断提升，为了给师生提供一个良好的生活环境和体贴温馨的生活服务。

5.德育工作情况

学校把学生的职业指导和心理健康教育放在十分重要的位置。多年来学校一直认真贯彻落实《中职学校德育大纲》精神，把《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《心理健康》、《哲学与人生》列入了各专业的教学计划中，分别在第一、二、三、四学期开设，各专业班每周开课两节。

开展了丰富多彩的社团活动。成立了学校舞蹈队、礼仪队、国防班、吉他社、志愿者协会、书法协会、摄影协会等20多个学生社团。举办了“三自杯”文体艺术节，合唱比赛、文艺展演、校园歌手选拔赛、广播操、拔河比赛、篮球、排球比赛等，让越来越多的同学投身到文体艺术追求中，在文体艺术的海洋里体验自信，在体验中感悟自强，在感悟中实现自立，从而更加阳光向上、热爱生活。同学们在活动中发扬团结协作、不畏艰巨，顽强拼搏、勇攀高峰的精神，展现出商院学子“自信、自强、自立”的良好精神风貌。

学校通过“人人参与、班班比赛、学校选拔”的活动形式积极参加了江西省及全国的“文明风采”大赛。在江西省第七届“文明风采”大赛中，学校共有份作品获奖。其中一等奖29名、二等奖51名、三等奖51名。在全国第十一届“文明风采”大赛中，学校获一等奖2个、二等奖2个、三等奖6个、优秀奖16个；11位老师荣获优秀指导教师奖，学校获得获“优秀组织奖”。

学校响应中央万众创业，大众创新的号召，开展了创新创业实践教育。为加强学生的专业实践能力，弘扬创业精神、培养创业技能、积累创业经验，在全校营造创新创业的气氛，设立了现代赣商创业园。经过创办学生申报，学校评审，首批11家学生创业实践企业入驻。入住项目与学校专业密切相关，集技术型、商贸型、服务型于一体，带动了一大批同学参与创业实践。

6.*建情况

学校*委下设11个*支部，现有*员94名，其中退休*员23名，在职*员71名，入*积极分子3名，在职*员占在职教职工总数的27.2%。学校*委坚持“围绕教育抓*建，抓好*建促教育”这个指导思想，充分发挥学校*组织的战斗堡垒作用和共产*员的先锋模范作用，本年度学校*建工作和教育教学工作顺利开展，各项工作取得了一定的成绩。

学校成立了以*委书记为第一责任人的*风廉*建设领导小组，组织召开全校*风廉*建设工作会议，认真传达学习十八届五中、六中全会和各级*风廉*建设会议精神，全面部署年学校*风廉*建设工作，并将廉*建设纳入到学校领导干部考核中，对招生、采购、人事、基建、招标等重点领域实行全程廉*监督，层层签订《*风廉*建设责任书》，全年没有发生一起违反师德、违反*纪*规的行为；开展“两学一做”学习教育活动，组织广大*员深入学习*章*规，学习习近平总书记系列重要讲话精神，教育*员干部严格执行《中国共产*廉洁自律准则》、《中国共产*纪律处分条例》，真正做一名合格*员；完成了*员排查工作，规范*费收缴工作；开展“亮身份，明承诺”的*建品牌创建活动，充分调动广大*员的积极性和主动性。

为增强干群团结，本年度学校*办、工会积极开展“七一”学习教育、“金秋助学”和“母亲邮包”等活动；利用各个节日，组织教职工开展各项文体活动，如职工健身运动会、篮球赛、趣味活动等；开展年终对困难职工慰问工作。学校*委被江西省商务厅评为“—先进基层*组织”，3名*员被江西省商务厅评为优秀共产*员，1名*员被江西省商务厅评为优秀*务工作者。在今年文明创建工作中，学校荣获“第十六届南昌市文明单位”和“省直机关第十二届文明单位”。

强化了团组织和学生会建设。规范了团组织和学生组织部门职能和岗位职责；召开了第三届四次学生代表大会，选举产生新一届学生会委员会；组织学生骨干赴井冈山培训。校团委加强对全校80多个班级团支部工作的指导，强化基础团务规范化建设，规范团员发展程序，全年共发展新团员余人。积极开展了团队活动，丰富团组织文化生活，团组织在学生中的影响力不断扩大，被团省委授予为“五四”红旗团委荣誉称号。

四、校企合作

1.校企合作开展情况和效果

校企合作是职业教育发展的必然要求，建立和深化校企合作人才培养模式是提高学校办学效益和教育教学质量的必由之路。为实现校企双方资源共享、优势互补、互惠互赢，完善“工学结合、校企合作”人才培养模式，学校与中和集团、东方教育集团、嘉莱特饭店集团、德国贝塔斯曼、京东集团等12家大中型企业建立了长期稳定的校企合作办学关系，并组建校企合作特色班。特色班实行项目制管理，组建项目管理团队。项目管理团队在学校校企合作领导小组的指导下开展工作，成员3人，由专业带头人、专业教师、班主任各1名组成，专业带头人担任项目组组长。校企合作特色班作为订单班，既融入了企业管理和岗位技能要求，又开辟了稳定安全的学生实习就业渠道，取得了较好的效果。年，企业兼职教师来校授课达节，贴近实战的授课方式受到学生们的热烈欢迎。特色班人数达到0余人，参与教学和管理的教职工达到74人。

2.学生实习情况

学校认真贯彻落实教育部、财*部等五部门颁布的《职业学校学生实习管理规定》（教职成3号）要求，建立完善了学校学生实习管理制度，进一步规范了工作程序。做好了学生的岗前培训工作。组织人员帮助学生树立正确的就业观，提高面试技巧，做好就业指导；组织岗前教育，传授实习经验。组建了实习教师管理团队。制定了《江西省商务学校实习指导教师管理办法》,组建了一支实习教师管理团队，保证每一个企业都配备了一名实习指导教师，专门负责学生的稳定及安全工作。随时做好在外实习学生的跟踪管理工作，及时掌握学生的实习情况。切实落实管理责任。安排实习指导教师点对点管理学生，每天对实习学生进行签到，督促学生按《江西省商务学校学生实习管理规定》完成周志、半年度总结、年度总结。

3.集团化办学情况

学校主动融入职教大环境，充分发挥品牌专业和特色专业的优势，联合兄弟学校和行业企业，结合本地行业的特点和优势，牵头组建了江西省商务职教集团，共有59家单位加入商务职教集团，其中职业学校11家，行业协会6家，中学15家，企业27家。江西省商务职教集团的成立，将进一步促进学校与企业之间开展全方位深度合作，打造合作共赢的新平台，实现合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的总体目标，形成“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的合作办学体制机制，为江西省商务经济又好又快发展提供智力支持和人才保障。

五、社会贡献

1.人才培养

年，毕业生就业率达到%，对口就业率75.83%，用人单位满意率达95%以上。

2.社会服务

学校始终坚持职业学校为经济和社会发展服务,始终坚持围绕行业、产业发展需要，加大社会服务工作力度，主动服务经济社会发展大局。

积极开展社会培训。作为全省退役士兵职业教育和技能培训承训机构，面向20名退役士兵学员开展了职业教育和技能培训。为提升我省中职学校财经专业教师业务能力，促进创新创业教育，面向全省10余所中等职业学校30多名财经专业教师，开展了江西省第一届中职“沙盘模拟企业经营”赛前师资培训。

学校发挥国家职业技能鉴定所、特有行业职业技能鉴定站服务功能，面向社会考生开展数控车工、数控铣工、计算机操作员、餐厅服务员四个工种的鉴定，面向全省邮*行业从业人员开展快递业务员（初、中、高、技师）四个级别鉴定，全年鉴定人。

积极开展青年志愿者服务工作。组织志愿者到南昌八一广场开展义务美化、打扫卫生的服务活动；到湾里区招贤镇敬老院开展敬老爱老活动；到湾里区岭秀湖广场开展*员志愿服务和送文化下乡活动。

学校承担了江西省第十三届中等职业学校技能竞赛节电子商务技术、会计（点钞、传票翻打、会计电算化）、沙盘模拟企业经营等赛项的组织工作；承担了年全国第四届“博导前程杯”电子商务运营大赛江西省赛区复赛工作。

3.对口支援

学校认真开展校际帮扶工作。与帮扶对象江西省启明学校的学生开展结对帮扶，组织了捐赠图书、慰问演出活动。学校非常重视特殊学生的帮扶工作，经常对家庭贫困学生、单亲及父母双亡家庭学生、留守儿童、重病学生等这些特殊学生进行走访慰问，以及时了解他们的生活、及学习情况，并给予适当的帮助。

六、举办者履责

1.经费

学校办学经费渠道稳定，来源充足，主要渠道是财*拨款、上级有关部门教育项目专项经费及办学收入。年财*拨人员经费、公用经费.94万元，免学费及助学金9.32万元，专项资金万元，事业收入万元。收入合计.26万元，已全部到位，主要用于人员经费、日常公用经费、教学设施设备投入以及师资培训等方面，生均拨款超过省定标准。

2.*策措施

学校在省商务厅*组的坚强领导下，主动适应经济新常态，立足商务，确立了“以服务发展为宗旨、以促进就业为导向、以立德树人为根本、以提高技能为核心”的办学指导思想，“自信、自强、自立”的育人目标和“坚持企业化管理，市场化运作，品牌化经营，特色化发展”的办学理念，形成了以“做强现代服务业，做优传统服务业”为重点的商科教育办学特色，致力于现代赣商的培养、技能人才的培育，办学水平和成绩得到了教育部、商务部、共青团中央、江西省教育厅、江西省人社厅等有关部门和社会各界的认可和赞誉。

学校全面贯彻落实*中央、国务院和省委、省*府关于加快发展现代职业教育的重大战略决策部署，加快推进学校职业教育现代化发展，努力把学校办成“全省一流、全国知名、国际有名”的优质特色学校，根据教育部等六部委《现代职业教育体系建设规划（—年）》、《江西省中长期教育改革和发展规划纲要（—年）》、《江西省教育事业发展“十三五”规划》，制定了学校“十三五”发展规划。

七、特色创新

案例一：构建具有商科特色的校园文化

学校注重校园文化建设，明确了“现代赣商培养摇篮、技能人才培育基地”的商科办学定位，提出了文化强校战略，以“传承江右商帮历史文化，致力现代赣商人才培养”为己任，着力挖掘赣商文化资源，积淀商科教育文化底蕴，打造了以赣商文化为主体的校园文化。一是挖掘赣商文化新内涵，构建校园文化总体框架。学校通过以赣商文化为灵*，统筹推进精神文化、物质文化、制度文化、行为文化建设，着力打造优秀的环境文化、高尚的精神文化、科学的制度文化、特色的专业文化、先进的企业文化、鲜活的创业文化、丰富的活动文化、文明的行为文化，大力宣传赣商“崇尚道德、讲究诚信、团结协作、互利共赢、和谐共生”的经营理念，并把这种理念内化于心，外化于行，逐步形成了以“明德至信、善技尚能”为灵*商科特色鲜明的校园文化。二是建设赣商文化长廊，致力传承江右商帮历史和文化。赣商文化长廊简洁、素雅，采用我省传统建筑文化特色元素，由一面主题墙及十六面展示墙构成，整体主题鲜明，风格统一，与周围环境自然协调，与学校岭南建筑风格遥相呼应。赣商文化长廊的内容，从商的起源入手，以历史文化为脉络，具体涵盖“商的起源”、“中国十大商帮”、“江右商帮发展史”、“江右商帮名人传”、“江右商帮十大家族”、“赣商精神财富”“现代赣商崛起”、“学校发展愿景”八大版块内容，立体展示了江右商帮文化内涵，彰显赣商精神，熏陶学生诚信品质，激发学生进取精神，充分展现学校致力传承理念。三是将赣商文化融入“三自”育人目标，打造“六大”主题文化。学校将“天下赣商，敢为人先”的赣商精神和赣商“崇尚道德、讲究诚信、团结协作、互利共赢、和谐共生”的经营理念与学校“三自”育人目标相融合，在教学楼重点打造了“社会主义核心价值观”、“商德文化”、“综合素质行为规范文化”、“创新创业文化”、“法治文化”、“企业文化”等六个主题。各个主题设计风格统一采用江南元素，古色古香、清晰淡雅。通过展示栏、浮雕、照片墙等形式，图文并茂的各类经典小故事和典型案例，让墙壁“说话”，让走廊“育人”，实现了让每一个角落都有育人功能，潜移默化的达到春风化雨润物无声的教育目的。

案例二：开设会计考证特色班

为加强会计专业建设，在大量调研的基础上，按照因材施教、分类指导的理念，实行分层培养改革，组建了会计考证特色班。紧紧围绕考证及技能竞赛的总体目标，根据生源学习基础和意愿，分层确定培养目标，将会计专业分层为考证班和平行班，以拔高快马，细喂慢马，适应不同基础同学需要，实现人人成才。坚持把德育放在首位，加强学生职业技能、职业精神和意志力训练，坚持教育、教学两手抓、两促进，实施滚动竞争，考教分离，理实一体教学方式，教学效果显著。级41名同学首次参加会计从业资格考试，取得了3门通过率59%，2门通过率%的优异成绩。在有多所学校参加畅捷通百城联赛中，取得第9名的优异成绩，初步走出了一条商科学校特色专业创新发展之路。

八、主要问题和改进措施

1.主要问题

一是师资队伍建设仍待加强。随着近几年来，学校办学规模迅速扩大，教师年龄结构不尽合理，青年教师比例较大。二是部分学生文化基础薄弱。受到社会传统观念的影响，职业教育的地位不高，就读中职学校的学生文化基础比较薄弱，行为习惯存在一些问题，学习意愿不强，对于教育教学质量的提升带来较大影响。三是部分专业教学用房仍然比较紧张。

2.改进措施

一是进一步加强师资队伍建设。制定好师资引进规划，根据专业建设需要，通过多种渠道有计划的引进专业建设所需教师；加强教师业务培训，提高教师业务水平和实践能力。二是进一步提高生源质量。提高招生录取分数线，严把招生质量关。三是加快推进新校区三期工程建设，确保新校区三期工程于年8月投入使用，缓解教学用房紧张局面。