福建省华安职业技术学校年度教育质 [复制链接]

根据教育部职成司《关于做好年中等职业教育质量报告编制、发布和报送工作的通知》（教职成司函〔〕36号）要求，现将本校年度中等职业学校教育质量报告如下/p>

一.学校情况

1.学校概况

福建省华安职业技术学校创办于年，是华安县教育局直属的全日制公办中等职业学校。学校位于华安县华丰镇下坂村白望山1号，是华安县财*全额拨款的事业单位。学校还是国家职业技能鉴定站、华安县农村劳动力阳光工程培训基地，华安县经济开发区技能型人才培训基地。学校主要招收应往届初中毕业生，举办中等职业教育和开展职业技能培训，为高职院校输送生源及地方经济建设和社会发展输送具有中专文化程度的初、中、高级技术技能型人才。校园占地面积亩（含农场面积），建筑面积平方米。资产万元，年内增加11万元。

2.学生情况

学校现有在校生人，均为全日制学生。－学年，招收全日制学生人，比上一年度略有上升，毕业生人（含五年专完成前三年学习阶段），开展保育员、电工、计算机等工种培训人，比上一年度稍有减少。

3.教师队伍

学校现有专任教师51人，其中,本科学历47人，占专任教师的92%；专任教师高级职称14人，占28%。专业课教师26人，占专任教师总数的51%。“双师型”教师26人，占专任教师总数的51%。生师比约8.78︰1。

4.设施设备

学校目前实训设备总值约万元，比上一年增加11万元，生均教学仪器设备值约1.36万元。全校共建有12间标准实训室，每间40个工位，共个,生均实训实习工位数约为1；其中4间是以计算机为核心设备的实训室，标配50台学生机加1台教师机，共有计算机台左右，生机比约1:0.45。图书馆中文图书约有册，生均纸质图书46册。

二.学生发展

1.学生素质

学校始终坚持德智体美全面发展的培养目标。在学生行为和思想品德培养上，学校坚持做好学生日常行为规范教育及习惯养成教育，同时分时期、分阶段，全方位、多层次对学生全面开展思想品德主题教育活动；在教学上，坚持以严格的管理养成学生良好的学习习惯，同时以课程改革为抓手提高学生的学习积极性和主动性。在学生身体素质的培养上，以体育课程教育为基础，结合课间操、各类体育活动、第二课堂活动来锻炼学生身体素质。在学生人文培养上，始终坚持以优秀的传统教育学生，以高雅的艺术熏陶学生，以高尚的道德影响学生，促进学生在德、智、体、美等方面全面、和谐地发展。年度，我校级学生参加学业水平考试公共基础课合格率89.9%，专业基础知识合格率86.8%，体质测评合格率99%，操行考核合格率99%，毕业率86.4%。学生精神面貌良好，无违法犯罪现象出现，无重大责任事故发生。

2.在校体验

学校于年11月25日对级秋季入学的二年级数字媒体、数控技术、学前教育（保育）等专业学生进行了问卷调查，调查内容主要涉及理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度、生活满意度和校园安全满意度。共发放调查问卷份，回收份，回收率达到%。经统计，理论学习满意度调查方面，非常满意和比较满意占总数86%,一般满意占总数的14%；专业学习满意度调查方面，非常满意和比较满意占总数90%，一般满意占总数的10%；实习实训满意度调查方面，非常满意和比较满意占总数的87%，一般满意占总数的13%；校园文化与社团活动满意度调查方面，非常满意和比较满意占总数的92%，一般满意占总数的8%；生活满意度调查方面非常满意和比较满意占总数的90%，一般满意占总数的10%；校园安全满意度调查方面，非常满意和比较满意94%，一般满意占总数的6%。毕业生对学校的满意度调查采用抽样调查方式进行，选取近三年毕业的学生60名发放问卷，共回收调查问卷54份，回收率达到90%，其中非常满意和比较满意占总数的92%、一般满意占总数的8%。具体见下表1：

表1：学生满意度调查统计表

3.资助情况

学校高度重视并加强中职生免学费和国家助学金的管理，成立以校长为组长的工作领导小组，确保每个有我校学籍的学生都享受免学费*策，并按照国家助学金资助*策对家庭经济困难学生开展资助工作。学校严格按照上级主管部门的规定认真组织实施，确保每位应享受助学金的同学按时足额领取，－学年享受免学费的总人数为人次。享受国家助学金的人数为30人次（按10个月计算），总资助金额元。学校上述做法有效保障了每一位贫困学生不因经济困难而辍学，保障贫困学生安心学习，正常生活和身心健康成长。

4.就业质量

本学年度学校毕业生人（含联办五年专完成前三年学习任务的学生），其中：升入高职院校人（含五年专完成前三年学习任务升入联办高职院校61人），直接就业14人，就业率%，直接就业毕业生初次就业起薪为元。对口就业率与上一年对比，有大幅度上升。升入高职院校人数比上一年增加23人（含五年专完成前三年学习升入联办院校）。具体统计情况见下表/p>

表2：年度毕业生就业情况统计表

5.职业发展

学校开设《职业生涯规划》、《职业职业道德与法律》课程，从入学就对学生进行职业意识、技能意识、创业意识、道德意识、法律意识的教育与培养，学生的学习能力、岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力得到不断提高。

-学年，电子商务和单片机控制装置安装与调试两个项目参加漳州市和闽西南五地市职业院校技能大赛荣获三等奖。

三.质量保障措施

1.专业动态调整

学校参照《国家产业结构调整指导目录（年本）》和《华安县第“十三五”经济与社会发展规划》，根据《华安职业技术学校专业建设五年规划》，逐步建立并完善专业动态调整机制，进一步优化服务产业发展的专业布局。围绕区域产业转型升级，形成与海峡西岸经济区，华安县区域产业分布形态相适应的专业布局，建设适应需求、特色鲜明、效益显著的五个重点建设专业：数控技术专业、机电技术应用专业、电子商务专业、幼儿保育专业、数字媒体技术应用专业。按照教育部、省教育厅有关职业教育人才培养方案的指导意见精神，学校进行充分调研，制定了中职各个专业2.5+0.5实施方案，在制定方案的过程中，广泛听取教育界、企业界人士的意见，每年在专业设置和专业培养方向、职业能力和教学内容安排、专业师资和实验实训设备建设等方面进行滚动式调整。

2.教育教学改革

(1)积极探索人才培养模式改革。学校朝着“让每位想就业的学生，学到技能、谋到职位；让每位想上大学的学生，对口升学”的办学目标。实行“中高职五年专（大专）”+“高职招考（升学）”+“中专（就业）”三种凸显特色的人才培养模式。中高职五年专（大专）模式，根据联办院校教学计划设置课程，前三年在我校就读，后二年在大学就读，学生毕业时由大学颁发普通高校专科毕业证书。高职招考（升学）模式，对于有升学要求的中专学生，根据考试大纲有针对性实施教学。中专（就业）模式，对没有升学要求的中专学生，平时更加注重实践性训练，鼓励多获得职业技能证，提高就业竞争力，毕业时由学校推荐到企事业单位就业。

(2)学校强化实训基地建设。年度，学校进一步完善“机电一体化、数控车床、学前教育、计算机网络等四个实训基地，加强实训室和相关工作人员的管理，实现实训设备完好、利用率高，设备维护、材料损耗经费补充有保障，进入良性运行轨道。

(3)走产教结合之路。学校根据合作企业人才需求，与合作企业专家共同设计“数控技术应用”、“机电技术应用”等专业核心课程专业，有效地合作企业提供人才支撑

3.教师培养培训

（1）校本培训规范执行。学校的校本培训工作方案完整，有目标、有步骤、有措施，以教研组为单位按质按量开展校本培训。组织教师年年参加继续教育，年度，继续教育参与率%，合格率%，共支付教师培养培训费是元。

（2）企业实践提升能力。学校以校企合作为契机，积极选派专业教师下企业实践，使专业教师将专业知识与实践相结合，加深对企业岗位设置、岗位能力需求等方面了解。学校多次组选派专业教师到华安经济开区企业调研。

（3）培训人员重点突出。学校针对骨干教师、班主任以及公共课老师等不同群体制定培养计划，组织开展了不同形式的培训。自7年以来，学校共选派71人次参加国家、省、市级骨干教干教师培训，其中，国家级培训7人次，省级培训36人次，地市级培训27人次，德国培训1人次。

4．规范管理情况

（1）教学管理规范运行。一是不断探索和完善教学管理体系，设立教务处，3大教研组，包括公共素质组、基础学科组、专业技能组，各组职责明确。二是教学管理制度规范、完备，实施计划管理。除不定期检查外，学校在期中和期末均组织专人对教学计划的执行情况进行系统的督查，确保了教学工作的落实。三是教学课程的开设做到了开足开齐，教材选用规范，德育课、文化课均采用国家规定教材，专业课程均选用国家推荐目录中教材或校本教材。四是积极推进课程改革，大力开发校本教材，并重视资源开发与利用。五是科研管理成效显著。年度，学校主持2个市级课题研究，教职工有5篇优秀论文在《知识文库》《教师》等CN期刊杂志发表。

（2）学生管理创新开展。一是加强德育队伍建设,提高教育管理水平。学校定期召开德育工作专题会，加强班级管理培训、班级管理交流，健全班主任岗位职责考评激励机制。二是开展行为规范养成教育，提高文明礼仪素养。开展“做一个有道德的人”的主题班会。开展学习宣传道德典型，争当美德青少年活动。三是加强社会德育资源开发，拓宽学生社会实践领域。组织学生到华安奇石城、华安县电商创业园参观学习、华安敬老院清洁卫生、清明节祭扫烈士等实践活动，让学生走向社区、走向社会、回归自然，在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中将社会主义核心价值体系内化为自己的价值信念，并外化为自觉的行动。四是加强学生干部队伍建设，提升学生队伍管理能力。五是学生文体活动屡创佳绩。

（3）后勤服务规范有序。一是加强管理，提高服务育人质量。加强行*后勤人员对有关文件、*策、法规、业务知识的学习，提高其*策水平和业务能力，后勤部门推行精细化管理，进一步提高服务育人质量。二是规范管理，强化廉*管理。严格执行财务报销审批制度、采购招标制度、收费管理制度、专项经费管理制度，做到用制度管财、管事、管人。三是建设美丽校园，优化育人环境。年度，继续对校园美化、绿化、亮化、净化和优化等五方面进行提升，同时，进一步加强校园环境监督与管理，为优化校园、美丽环境提供了保障，进一步优化了育人环境。

（4）强化安全教育。学校贯彻预防为主，扎实做好“平安校园”等级创建和安全保卫工作。每学期不少于两次召开学校安全工作会议，学校校长与各处室、班主任与学生签订安全责任书。年，在学校经费困难情况下，投入资金19万余元，用于教职员工核酸检测、采购防控物质、更换消防器材，加固校内围墙等，做到物防、技防、人防措施落实到位。重视安全隐患排查及整改制度，做到早发现早预防。定期组织学生开展安全应急疏散演练，提高师生应急避险能力。加大值班督查力度，及时公布通报校园情况，确保校园安全可控。积极构建家校社会网络，群防群治。为确保学生交通安全，引导学生上学放学合理疏散。每天均有由1名领导、1名教师、3名保安组成的护学岗，于学生上学和放学时段在学校大门口站岗值班，确保校门前学生的安全。

（5）德育工作情况。加强德育常规管理，增强德育工作时效性。一是根据教育部要求开足开齐德育课程。二是加强学生仪容仪表、迟到旷课、文明礼貌的日常督导检查和教育，及时通报，及时处理。三是强化家校联系，开好家长会、做好家长学校和家长委员会的日常工作。四是做好国旗下讲话工作，凸显学校重点工作思路，升旗仪式庄严规范有序。五是加强学生宿舍的日常检查和管理，积极开展“文明宿舍”的，对评比荣获前三名的宿舍，授予“流动红旗”并加以奖励，打造安全、和谐、温馨、舒适的育人环境。五是开展丰富多彩的学生心理健康教育活动。

大力推行学生自主管理。学校不断完善学生自我管理环境，逐步建立学生自我管理保障机制。从学校、年级到各班级的一条线直接管理，形成快速反应的联动机制。实施学生会干部值日制度和校园巡逻制度，引导学生自我发展、自我管理，逐步养成凡是学生干部能够独立完成的工作尽量交给学生干部去做的工作习惯，既提高了学生干部工作能力，又减轻了班主任的工作负担。注重学生社团建设，学校共有舞蹈、音乐、美术、乒乓球、排球、篮球等多个学生社团，通过开展丰富多彩的社团活动，为学生提供展示自我的舞台，让学生充分发挥自己的兴趣爱好和个性特长，促进了学生的发展与成长。

（6）*建情况

学校现有*员26人，其中在职*员21人，退休*员5人。今年以来，重点抓好*支部委员的理论学习，支部委员每月集中学习一次，做到带头抓、带头学，形成良好的学习氛围。全体*员至少每月开展一次*日活动。同时，采取集中学习和自学相结合形式。深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和*的十九届、十九届二中、三中、四中、五中会议精神、学习我县籍*金德、邹冰海等全国优秀、模范教师的先进事迹，通过学习讨论，写心得体会，进一步明确*员的权利义务，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，充分发挥*员先锋模范作用。充分发挥*组织的*治优势和组织优势，认真做好师生员工的思想*治教育工作，确保*的路线、方针、*策在学校办学过程中贯彻落实，确保广大教职工爱岗敬业，无私奉献，培养合格技能型人才，努力完成*组织交给各项任务，发挥基层*组织的战斗堡垒作用。

四.校企合作

1.校企合作开展情况和效果

学校高度重视产教融合、校企合作工作，致力建立工学结合教学模式、人员交流、学生实习等方面推进互动双赢的紧密型校企合作运行机制。学校紧紧抓住我县经济结构调整，急需大量中等应用型技术人才的有利时机，主动与新长城（漳州）重工有限公司、华安正兴车轮有限公司、漳州市兴宝机械有限公司、漳州市永良针纺机械有限公司等企业签订合作协议书。这些合作企业作为学校校外实训基地，为学生提供见习、实习、顶岗实习平台，学校聘请合作企业专家、技术人员到校举办技能管理讲座。合作企业在招聘技术工人和管理人才时，优秀考虑安排合作学校毕业生。

2.学生实习情况

合作以来，学校组织学生多次到联办企业进行见习、实习，既提高学生专业技能素质，确保了教育教学质量，又拓宽毕业生就业渠道，取得了良好的办学效果。

五.社会贡献

1．技术技能人才培养

学校坚持对学生实行“实用、够用”的培养目标，从学生基础抓起，培养学生基本技能，使每个学生掌握基本技能后，能够立足社会报效祖国。建立毕业生就业信息平台，强化就业管理，完善就业服务体系。建立就业毕业生管理的跟踪和巡视回访制度，积极为毕业生提供后续管理服务和技术支撑。近两年，用人单位满意率达90%以上。

2.社会服务

学校始终坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”的办学指针,多渠道地筹措资金改善办学条件，加大招生宣传力度，扩大办学规模，做大做强职业教育，培养更多高素质劳动者和技能型人才主动服务地方产业发展需要。据统计，创办以来，为社会各行各业输送具有中专毕业生多人，开展各种职业技能培训（含阳光工程农村劳动力培训、青年干部计算机一级B培训）00多人。

3.服务抗疫

年年初发生新冠疫情以来，学校制定《华安职校应对新型冠状病*感染肺炎疫情工作领导小组工作方案》、《华安职校应对新型冠状病*感染肺炎疫情应急预案》、《华安职校传染病防控应急预案》，组织全体教职工和学校领导干部24小时住校值班，实行疫情防控常态化管理，对全校师生普及疫情预防培训教育、采取消杀校园、早中晚体温测量、戴口罩、勤洗手等各种有效措施，众志成城，有效阻止疫情向校园蔓延，确保了全校师生生命安全和身体健康。

六.举办者履责

1．经费

学校办学经费得到充足保障，年度，享受中职学生免学费*府财*拨款为68万元，中职学生国家助学金财*拨款为4万元。生均公用经费拨款元/人。

2．*策措施

华安县委、县*府*府历来非常重视职业教育的发展，*府将职业教育纳入《华安县国民经济和社会发展“十四五”规划》，实施《华安县人民*府关于印发华安县重振教育三年行动计划（—）的通知》（华*〔〕59号），出台各类文件保障职业教育的发展。重视职业教育与普通教育协调发展，落实普职比大体相当比例。学校办学有充分的自主权，根据学校教学需要，可以聘请专业课到校上课，保证学校教育教学工作的正常开展。

七．特色创新

1.创建省级文明校园工作

学校从9年至今，连续三届被授予“漳州市文明学校或校园”，年以来，学校根据《福建省第二届文明校园》指标要求，加大财力、物力、人力投入，组织全体师生，人人参与省级文明校园创建活动。目前，学校已通过省级文明校园验收评估。

2.开展“平安校园”等级创建工作

年，投入资金19万余元，用于教职员工核酸检测、采购防控物质、更换消防器材，加固校内围墙等，落实人防、物防、技防措施，扎实开“平安校园”等级创建工作，健全创建台帐，取得了考评的好成绩。

八.主要问题和改进措施

1.主要问题

（1）县级职校办学条件因经费的不足有待进一步改善；

（2）校企合作需进一步加强；

（3）师资队伍建设有待优化，教师接受省市级以上培训的比例较小，尤其是接受高规格、高层次培和出国培训的机会较少，制约了教师对先进职业教育理念、教育方法和教育资源的掌握。

2.改进措施

（1）中央、省、市财*应加大对县级职校基础设施的投入，完善县级职校办学条件，提升服务社会水平和能力。

（2）国家应出台和实施更多校企合作优惠*策，以便建立更加紧密型的校企合作关系，实现校企合作的深度融合。

（3）建议教育主管部门为职业教育教师的培训搭建更多的平台，在教师培训的人员安排上进一步做到统筹安排，让更多的教师有参加高层次高规格培训的机会。

华安职业技术学校

年12月31日